Dok su neki gledali današnju utakmicu Srbija-Kamerun, neki su morali i da uče.
Ali, to učenje im uopšte nije teško palo, jer su istovremeno gledali utakmicu i odgovarali na pitanja iz fizike.
Profesorka fizike Tatjana Marković Topalović radi u srednjoj medicinskoj školi u Šapcu i danas, za vrijeme prvog poluvremena, učenici drugog razreda trebalo je da odgovaraju.
– Kad sam stigla na čas, shvatila sam da od ispitivanja nema ništa. Na brzinu sam sklopila pitanja, a djeca su se oduševila. Svi do jednog su pomno pratili utakmicu i pokušavali da daju odgovore, istražujući u svojim udžbenicima i na internetu – ispričala je profesorka.
Nije željela da ih pusti da samo gledaju utakmicu kada, kaže, zna da je to mogla iskoristiti da ujedno i nauče i utvrde znanje.
A, baš na ovakvim časovima i u ovakvim prilikama se najbolji i prepoznaju.
Tatjana je na projektoru iznad table pustila utakmicu, a na tabli ispisala pitanja na koja su đaci tokom meča zajedno odgovarali.
“Koji naš igrač ima najveću brzinu i koliko ona iznosi“, „Iz dimenzija fudbalskog terena, izračunaj površinu“, „Odredi srednju gustinu fudbalske lopte“ samo su neka od njih.
– Ovo nisu teška pitanja, ali u ovom danu ona i ne treba da budu teška, već da ih motivišu da istraže odgovore. Sportovi imaju mnogo prostora, da se djeca zainteresuju i da nauče nešto – rekla je Tatjana koja je, inače, proglašena za jednog od najboljih edukatora Srbije, piše Zelena učionica.
Pitanja iz fizike, iz hemije (doping, ishrana, opšte zdravlje sportista kroz njihove laboratorijske analize), anatomija sportiste, primarna građa fudbalera, statistika i analiza igre (matematika), i naravno pravila igre i analiza utakmica sa nastavnikom fizičkog vaspitanja. Eto, tako ja to gledam – kaže ova profesorka.
Drugi čas je imala u drugom odjeljenju, gdje su đaci bili jednako “budni” i zainteresovani, što pothranjuje njenu teoriju, da profesor mora da se prilagodi energiji dana i odjeljenja, da bi to prenošenje znanja stvarno bilo i uspješno.
(Srpska Info)
